Escuelas Católicas Andalucía

Esta empresa gestiona el servicio desde inicio a fin: ayuda a la elección de programa, realiza las reuniones con la familia con un soporte de 24 horas durante el viaje y ofrece variedad y calidad de los destinos y programas, lo que permite a los centros elegir el mejor destino que se adapte a sus necesidades y preferencias, unido a una atención personalizada a cada estudiante.

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Solicitamos al Ministerio de Educación y Formación Profesional que permita el empleo de los 112 millones de Fondos Europeos ‘devueltos’ en garantizar la gratuidad de esta etapa en el marco del actual modelo. La realidad demuestra que Andalucía no necesita la creación de nuevos puestos escolares en esta etapa; el problema real de las familias andaluzas con hijos de 0 a 3 años no es la oferta de plazas, sino el coste del servicio, por lo que, abogamos por usar esos fondos en la gratuidad total de la etapa para garantizar que no existan obstáculos económicos para aquellas familias que deseen acceder a un puesto escolar.

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Es una de las líneas de actuación prioritarias de la programación del departamento pedagógico-pastoral de Escuelas Católicas Andalucía, a través de la cual la institución plasma su vocación de servicio e intenta ofrecer una respuesta significativa al actual contexto social, educativo y religioso.

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Nuestro secretario general pone en valor al sistema concertado, el activo que supone para la sociedad, la libertad e igualdad que ofrece y la mejora que aporta al sistema educativo, el servicio público que cumple y las ventajas que genera. También subraya la necesidad de concertan nuevas Aulas de Apoyo a la Integración, Bachillerato y módulos formativos de FP.

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Resaltó que la protección de los menores en el acceso a la pornografía en internet es una tarea común y conjunta: «Implica a la escuela, a las familias y a las administraciones públicas. Nadie puede hacerlo solo y todos debemos ayudarnos».

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La compañía nos ha remitido su oferta para las nuevas contrataciones de Seguros de Accidentes de Alumnos para el curso 2024/25.

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